Les Agités

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Les podcasts qui agitent ta classe !

Agito

Trois émissions différentes pour parler de didactique, de pédagogie et de pratiques de classe en FLE!

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Les activités auto-correctives en classe de FLE et de langue

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Les activités auto-correctives en classe de FLE et de langue





Les activités auto-correctives



Les Agités de la classe #10











Coordination & Montage


Sébastien Durietz




Chroniqueuse(s) et chroniqueur(s) :


Pascaline Maymo





Dans ce numéro 10 des Agités de la classe, Pascaline et Seb parlent des exercices autocorrectifs dans leurs pratiques. Sont-ils adaptés pour tous les publics ? Quels feedbacks? Quels types d’exercices sont pertinents ? Quand les utiliser ? Comment les donner ? etc. N’hésitez pas à partager vos pratiques dans les commentaires car le sujet est bien plus vaste qu’on ne le pensait !





Les outils



cités














Les crédits








Génériques de Music In Cloud – L’illustration pour ce podcast a été créée entre autres grâce à une icône dessinée par Andrew J. Young. Tous les autres éléments ont été soit spécialement développés, soit leurs droits d’exploitation ont été dûment acquis.





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Les exerciseurs en classe de langue

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Illustration du podcast Les exerciseurs en classe de langue





Les exerciseurs en classe de langue



Les Agités de la classe 09











Coordination & Montage


Sébastien Durietz




Ont également participé à cet épisode :


Pascaline MaymoFred – FLQ






Pour ce numéro 9 des Agités de la classe, Pascaline, Fred et Seb se sont intéressés aux exerciseurs. Ces applications de créations d’exercices auto-correctifs ont beaucoup évolué ces dernières années et il semblait intéressant de se pencher sur les possibilités qu’ils offrent et les progrès qu’ils ont faits en terme d’ergonomie pour l’enseignant et les apprenants.





Les exerciseurs



utilisés par les Agités














Les outils



évoqués














Pour aller plus loin



Exemples et liens utiles












NB : Vous pouvez tester H5P en vous créant un compte depuis votre profil




Les crédits








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L’utilisation du tableau en classe de FLE

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L'utilisation du tableau en classe de FLE





L’utilisation du tableau en classe de FLE



Les Agités de la classe #08











Coordination & Montage


Sébastien Durietz




Ont également participé à cet épisode :


Tiphanie MontusPascaline MaymoFred – FLQ






Un numéro 8 des Agités de la classe nouvelle formule qui passe à un format plus court pour arriver à 20 minutes d’émission et dans lequel Pascaline, Tiphanie, Fred et Seb échangent sur l’utilisation du tableau. Ils vous disent comment ils utilisent leur tableau, pour faire quoi et comment ils l’organisent. On espère que ce format plus court vous plaira, il nous a été inspiré par l’émission Procrastination. Il nous permet d’être moins exhaustif, plus digeste et on espère qu’il favorisera les échanges dans les commentaires. Bonne écoute et n’hésitez pas à nous faire vos retours !





Le dossier



le(s) tableau(x) en classe











  • L’utilisation du tableau

  • L’organisation du tableau

  • Les fonctions du tableau





Les ressources



du dossier













Les crédits








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Le jeu en classe de langue

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Le jeu en classe de langue - Invitée : Haydée Silva





Le jeu en classe de langue



Les Agités du FLE – Épisode #07











L’invité du jour


Haydée Silva




Les Agités présents


Sébastien DurietzPascaline Maymo






Dans ce numéro 7 des Agités du FLE, on s’intéresse au jeu en classe de langue ! Pour en parler, on reçoit Haydée Silva, spécialiste du jeu en pédagogie, prof de FLE, formatrice de formateurs, auteure et blogueuse. Avec elle, on passe en revue les atouts et les limites du jeu en classe, on vous dit comment utiliser, animer et réaliser des jeux et on partage avec vous plein de ressources pour vous inspirer. Bonne écoute !





L’invité



présentation











Haydée Silva est spécialiste du jeu en classe de langue, formatrice de formateurs, auteure du livre Le jeu en classe de langue édité chez CLE International et blogueuse sur Le jeu en classe de langue.







Dossier



& Questions des auditeurs













Les crédits








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Les différences entre profs de FLE natifs et non-natifs

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Les différences entre profs de FLE natifs et non-natifs





Les différences entre profs de FLE natifs et non-natifs



Les Agités de la classe #07











Coordination & Montage


Sébastien Durietz




Ont également participé à cet épisode :


Pilar MunueraFred – FLQ







Un Agités de la classe numéro 7 pour la rentrée ! Pilar, Fred et Seb traitent le thème épineux des différences entre profs de FLE natifs et non natifs. La section Réagir sur ce thème ci-dessous vous est bien évidemment ouverte pour parler de votre propre expérience, aborder d’autres points non mentionnés ou encore apporter un point de vue différent de ceux des Agités. Bonne rentrée, bonne écoute et bons échanges à tous !





Le point qui tue



profs natifs et non-natifs











  • Formation

  • Recherche d’emploi

  • Niveau(x) enseigné(s)

  • Rapport aux élèves

  • Correction





Pour aller plus loin



quelques liens












  • Insécurité linguistique : Comment enseigner une langue lorsque l’on n’est pas un locuteur natif ? Entretien avec Maria Roussi


  • Actes du Ve colloque international de l’Association des Directeurs des Centres Universitaires d’Études Françaises pour Étudiants Étrangers : voir pp.59 et 101





La ressource



Icônes à gogo












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Les petits plaisirs de l’homme de Florès qui joue au foot au Danemark

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Le 4ème épisode des Agités du dernier rang






Les petits plaisirs de l’homme de Florès qui joue au foot au Danemark



Les Agités du dernier rang – Épisode #04













C‘est les vacances et comme le veut la tradition, on vous propose un épisode des Agités du dernier rang. Pour ce numéro 4, retrouvez Fred, Pilar, Pascaline et Seb qui vous parlent de plaisirs, d’installation à l’étranger, de préhistoire et de foot ! Puis vous aurez droit aux coups de cœur et coups de gueule. Bonne écoute, bonnes vacances, bon été et on se retrouve à la rentrée !





Les petits plaisirs de Fred











Et vous, quels sont vos petits plaisirs ? Partagez-les avec la communauté via la section Réagir sur ce thème !






La vie de Pilar au Danemark









Pilar au Danemark





Pascaline et la préhistoire













Seb et le foot












Coups de cœur & Coups de gueule










Les crédits








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À la découverte de la méthode verbo-tonale

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À la découverte de la méthode verbo-tonale





À la découverte de la méthode verbo-tonale



Les Agités du FLE – Épisode #06











L’invité du jour


Michel Billières







Et voici le 2ème épisode de la série des Agités du FLE sur la prononciation. Après le diagnostic, Pascaline, Fred et Seb vous emmènent à la découverte de la Méthode verbo-tonale d’intégration phonétique avec un guide de choix puisqu’ils reçoivent Michel Billières. Une émission dense mais très enrichissante. Bonne écoute !





L’invité



présentation











Michel Billières est professeur au département de Sciences du Langage, ancien responsable Master en Sciences du Langage, spécialité Acquisition/Didactique du Français Langue Etrangère et Seconde (ADFLES) à l’université Toulouse 2. Il est aussi enseignant de FLE et on peut le retrouver sur son blog Au son du FLE.






Dossier



& Questions des auditeurs














Pour aller plus loin



Liens & Ressources












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Agitox #83, balle au centre pour l’actualité FLE

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Agitox 83, balle au centre pour l’actualité FLE





Gérer son début de cours



Les Agités de la classe 04














Pour ce numéro 4 des Agités de la classe, on respecte enfin les délais annoncés avec un épisode de moins de 45 minutes, génériques et bêtisier compris ! Pascaline, Fred et Seb parlent de comment ils gèrent le début de leurs cours et vous invitent à échanger vos trucs et astuces dans les commentaires. Vous retrouverez aussi la ressource des Agités présentée par Pascaline et un appel à collaboration si vous voulez travailler sur un projet de simulation de la conférence sur le climat COP21. Bonne écoute et à bientôt !


NB: Nous avons enregistré ce podcast dans l’après-midi du vendredi 13, d’où la légèreté de ton. La vie doit continuer.





Le point qui tue










  • gérer le début de cours





La ressource













L’expérience










  • Si vous voulez participer à la conception d’une simulation de conférence pour le climat, n’hésitez pas à nous faire signe dans les commentaires ou directement en écrivant à Seb.





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Les crédits








Génériques de Music In Cloud – La pochette du podcast a été créée grâce à une icône dessinée par Andrew J. Young et des icônes du domaine public sur The Noun Project. Tous les autres éléments ont été soit spécialement développés, soit leurs droits d’exploitation ont été dûment acquis.





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Le diagnostic en phonétique

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Illustration de l'épisode Le diagnostic en phonétique





Le diagnostic en phonétique



Les Agités du FLE – Épisode #05












Coordination & Montage


Sébastien Durietz




Animation


Pascaline Maymo







Cet épisode des Agités du FLE s’inscrit dans une série d’épisodes sur la prononciation en classe de FLE. Ce premier numéro est consacré au diagnostic en classe de FLE avec Geneviève, Valérie et Emmanuelle. Au sommaire, vous retrouverez donc le dossier dans lequel on parle des techniques, des outils et des pratiques qu’on peut employer pour diagnostiquer nos apprenants et ensuite on passera à une activité de mise en pratique durant laquelle nous écouterons 3 enregistrements de locuteurs non natifs que nous diagnostiquerons. Bonne écoute !





Les invitées










Geneviève Briet, Valérie Collige et Emmanuelle Rassart sont toutes les trois maître de langue à l’Université Catholique de Louvain, formatrices de formateurs et auteures de La prononciation en classe de langue.






Le dossier












Les crédits








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La musique en point de croix d’Airbnb version SF

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Illustration pour Le 3ème épisode des Agités du dernier rang






La musique en point de croix d’Airbnb version SF



Les Agités du dernier rang – Épisode #03













Au sommaire de cette troisième émission des Agités du dernier rang, pas de FLE mais de la musique avec Fred, de l’hôtellerie avec Pascaline, des loisirs de retraités avec Tiphanie et des planètes à coloniser avec Seb. Vous retrouverez ensuite les coups de cœur et les coups de gueule. Bonne écoute !



Le générique



Les bonnes surprises de DJ Seb














Apps musicales



la chronique de Fred














Airbnb



la chronique de Pascaline














Le point de croix geek



la chronique de Tiphanie















Les œuvres de Tiphanie













Coups de cœur & Coups de gueule










Les crédits








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TICE et Dispositifs

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Illustration pour l'épisode Tice & Dispositifs d'apprentissage





TICE & Dispositifs



Les Agités du FLE – Épisode #04











L’invitée du jour


Martine Eisenbeis




Coordination & Montage


Sébastien Durietz




Conception et Design


Fred – FLQ







Un numéro dédié à l’intégration des TICE dans son dispositif d’apprentissage ou d’auto-apprentissage dans lequel on reçoit la reine des TICE (même si elle refuse notre appellation) : Martine Eisenbeis ! Au sommaire, un dossier dans lequel on passera en revue les notions clé pour comprendre ce qu’est un dispositif d’apprentissage puis on verra comment choisir et intégrer des outils pour améliorer l’expérience d’apprentissage. Enfin la rubrique « Pour aller plus loin » avec plein de ressources pour nourrir ses pratiques. Bonne écoute !





L’invitée



présentation











Martine Eisenbeis est enseignante de FLE au DEFI, formatrice de formateur à l’Université Lille 3. Elle s’occupe aussi des étudiants étrangers en Master. Elle a travaillé sur Certif’Langues FLE. Elle a été cheffe de projet sur (entre autres) L’auberge espagnole et ActuFLE pour lequel son équipe et elle ont reçu le prix PEPS dans la catégorie « Recherche en pédagogie » !






Le dossier



les contenus évoqués














Pour aller plus loin



articles & ressources












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Des jeux et du FLE – Retour de formation

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Les Agités en vadrouille #04





Des jeux et du FLE



Les Agités en vadrouille #04











Enregistrement & Montage


Sébastien Durietz




Formatrice


Haydée Silva




Avec la participation de


Aude







Pour ce hors-série des Agités en vadrouille, Seb a participé à une formation sur le jeu en classe de FLE. Cette formation était organisée par l’Alliance française de New York avec Haydée Silva. Au sommaire vous retrouverez un entretien avec Aude qui est prof de FLE dans le New Jersey et qui nous donne ses impressions après cette journée, et un entretien avec Haydée qui nous explique ce qu’elle a voulu faire passer dans cette formation. On les remercie toutes les deux d’avoir accepté de répondre à nos questions et on vous souhaite une bonne écoute !





Haydée Silva



Où la retrouver














Les documents



de la formation











Haydée Silva, Édtions CLE International


Les crédits








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Les outils Microsoft en éducation

Les Agites du FLE - 03 - Mcrosoft Edu.mp3

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Les outils Microsoft en éducation - Les Agités du FLE #03





Les outils Microsoft en éducation



Les Agités du FLE – Épisode #03











L’invité du jour


Guillaume Irslo




Coordination & Montage


Sébastien Durietz




Conception & Animation


Fred – FLQ







Pour ce numéro 3 des Agités du FLE, on s’intéresse aux outils Microsoft dans l’éducation et Fred et Seb reçoivent Guillaume Irslo pour en parler. Au sommaire de ce numéro donc, le dossier consacré aux outils de la suite gratuite Microsoft Office 365 Édu, les questions des auditeurs et la rubrique Pour aller plus loin qui sera consacrée au partenariat entre l’Éducation Nationale et Microsoft. Voici les liens et notes correspondant aux différentes parties de l’émission :





L’invité



présentation











Guillaume Irslo est professeur des écoles en élémentaire, avec des enfants de ULIS école, blogueur, podcasteur. Vous pouvez le retrouver sur le blog Bancs d’école mais aussi sur le podcast consacré à l’univers Microsoft : Live Tile. Vous pouvez le suivre sur Twitter, Facebook et sur Google+.






Les outils Microsoft



dans l’éducation














Les outils et les apps



recommandés par Guillaume














Les questions des auditeurs



Le Jeff Show














Pour aller plus loin



L’accord MS – Éducation nationale












Les crédits








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La correction de l’oral en FLE – Partie 2/2

"Les Agite s de la classe 6 La correction a
.mp3

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Podcast - Les Agités de la classe #06





La correction de l’oral en FLE 2/2



Les Agités de la classe 06












Conception & Coordination :


Sébastien Durietz


Animation & Chroniques :


Pascaline MaymoFred – FLQ







Et voici le numéro 6 des Agités de la classe qui est la suite du numéro 5 sur la correction de l’oral à l’oral. Après s’être intéressés aux questions « Est-ce qu’on corrige ? » , « Qu’est-ce qu’on corrige ? » et « Qui corrige ? » , on se demande cette fois « Quand corrige-t-on ? » et « Comment corrige-t-on ? » . À la suite de ce point qui tue, on retrouvera la ressource des Agités présentée cette fois-ci par Fred et Pascaline, puis Seb parlera des expériences qu’ils mènent en classe.





Le point qui tue



la correction de l’oral 2/2














Ce dossier a été largement inspiré par le mémoire de Martine Eisenbeis sous la direction de Francine Cicurel.






Les ressources



vidéos & doc juridique














L’expérience



des cahiers toujours aussi beaux












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La correction de l’oral en FLE – Partie 1/ 2

La correction de l'oral - Les Agite s de la classe 05.mp3

La correction de l'oral - Les Agite s de la classe 05.mp3

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Podcast - Les Agités de la classe #05





La correction de l’oral en FLE 1/2



Les Agités de la classe 05












Conception & Coordination :


Sébastien Durietz


Animation & Chroniques :


Pascaline MaymoFred – FLQ







Pour ce numéro 5 des Agités de la classe, Pascaline, Fred et Seb se penchent sur la correction de l’oral. Comme le sujet est vaste, il sera traité sur 2 numéros. Cinq questions au total pour traiter ce thème : est-ce qu’on corrige ? Qu’est-ce qu’on corrige ? Qui corrige ? Quand corrige-t-on ? Comment corrige-t-on ? Pour cette fois-ci, on se restreindra aux 3 premières, les 2 dernières étant traitées dans le prochain épisode (rendez-vous le 23 mars). Au sommaire de ce numéro 5, vous retrouverez aussi les ressources des Agités et une nouvelle expérience qui commence. Bonne écoute !





Annonces



& remerciements














Le point qui tue



la correction de l’oral











Ce dossier a été largement inspiré par le mémoire de Martine Eisenbeis sous la direction de Francine Cicurel.






Les ressources



vidéos & doc juridique














L’expérience



des cahiers qu’ils sont beaux











  • Réaliser des cahiers d’activités pour les apprenants



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